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顾明远教授中国教育的八个悖论

作者:顾明远更新时间:2025-11-24 12:22:05

《顾明远文集》选取了顾先生在教育领域内发表的文章和出版的著作,根据内在逻辑顺序和原有面貌进行编排,突显了顾先生在中国现代教育理论、主体客体统一论、比较教育理论三个方面对中国教育理论的贡献。《顾明远文集》是对顾先生文章和著作最为全面和完整的介绍,相当于对中国教育界学术发展的一次系统梳理,很有价值与意义。 顾明远文集第六卷:中国教育的文化基础中国教育路在何方

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《顾明远教授中国教育的八个悖论》第一 教育反思和各国教育思潮的涌入

来,打开窗户,发现外面的世界如此五彩缤纷。我国在经济、科技、教育各个方面都与世界发达国家拉开了距离,迫切需要赶上去,唯一的出路是坚持以经济建设为中心,实现“四个现代化”。1978年3月,邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》中指出:“在二十世纪内,全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化,把我们的国家建设成为社会主义的现代化强国,是我国人民肩负的伟大历史使命。”[1]他又说:“四个现代化,关键是科学技术的现代化。”[2]《在全国科学大会开幕式上的讲话》提出和深入地阐述了科学技术是生产力的问题。实现“四个现代化”,科学技术是关键,教育是基础。早在1977年5月24日,邓小平在与中央两位同志谈话时就指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。”于是社会上开始重...

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